دسته: مقالات ترجمه شده isi
بازدید: 23 بار
فرمت فایل: docx
حجم فایل: 690 کیلوبایت
تعداد صفحات فایل: 13
هدف از مطالعه بررسی تاثیر نگرش دانشجویان نسبت به پذیرش دوره های AIS و روش های آموزشی استفاده شده در دوره های AIS است نتایج مطالعه نشان می دهد که نگرش به کامپیوتر به طور قابل توجهی تحت تاثیر پذیرش دانشجویان در دوره های AIS است با این حال سودمندی دوره های AIS تا به حال نفوذ مسیر داده شده ای نداشته است همچنین نتایج این مطالعه نشان داده است که بسایری
قیمت فایل فقط 11,500 تومان
نگرش دانشجویان حسابداری نسبت به کامپیوتر،پذیرش دوره های سیستم های اطلاعاتی حسابداری 2015 ویلی
Accounting Students Attitude towards Computer, The Acceptanceof the Accounting Information Syste 2015 Weli*
چکیده:
هدف از مطالعه بررسی تاثیر نگرش دانشجویان نسبت به پذیرش دوره های AIS و روش های آموزشی استفاده شده در دوره های AIS است. نتایج مطالعه نشان می دهد که نگرش به کامپیوتر به طور قابل توجهی تحت تاثیر پذیرش دانشجویان در دوره های AIS است. با این حال سودمندی دوره های AIS تا به حال نفوذ مسیر داده شده ای نداشته است .همچنین نتایج این مطالعه نشان داده است که بسایری از روش های تدریس در دوره های AIS استفاده شده است. همراه با سخنرانی و نشان دادن ویدئو و مطالعات میدانی و یادگیری الکترونیکی و با استفاده از اینترنت بوده است.
کلمات کلیدی:درک سیستم اطلاعات در حسابداری،نگرش به AIS و کامپیوتر، استرس در استفاده از کامپیوتر ،میل به استفاده از کامپیوتر،درک سودمندی کامپیوتر از محل کار،درک اهمیت کامپیوتر در محل کار
1-مقدمه:
تقاضا نسبت به مهارت در استفاده از فناوری اطلاعات به عنوان یک حسابداری حرفه ای در کسب و کار امروزه خواستار زیادی دارد. از حسابداری انتظار می رود که استفاده کارشناسی IT داشته باشد. تخصص در استفاده از IT داشته باشد. تخصص در استفاده از IT برای فارغ التحصیلان حسابداری مهم می باشد،به خصوص محیط کسب و کار حیاتی تر و پویا تر باشد. یک حسابرس با نداشتن دانش کافی مشکلات بزرگی داشته که در یکپارچه سازی کامپیوتر در کار حسابداری بوده است. این پدیده یک چالش بزرگ برای موسسات آموزش حسابداری در ارائه فارغ التحصیلان حسابداری بوده که IT را در مدیریت اطلاعات باید داشته باشند. از آنجا که این محیط در حال حاضر به سمت IT می باشد،موسسات آموزشی باید روش های تدریس خود را به منظور انطباق قار به کشف مراحل مختلف از توانایی های دانشجویان می باشد. برای پاسخ به این چالش،موسسات آموزشی به خصوص در اندونزی برای تامین حسابداری خود این منابع آموزشی محدود را به کار گرفته اند. الزامات مهارت IT توسط دانشجویان حسابداری را می توان از طریق دوره AIS داشت. چراکه در این دوره نیمی از مباحث آن ارائه می شود. و بقیه موضوعات مربوط به حسابداری است. با توجه به تحقیقات چایپ و بست در سال 2005،هیچ مقررات استانداردی در مورد محتوای مهم وجود ندارد که باید در AIS وجود داشته باشد. نتیجه این است که موضوع ارائه داده با روش های مختلفی است. موضوع نتفاوتتر نشان از توسعه IT است که بخش غیر جدا از دوره AIS می باشد. بنابراین ،توسعه این دوره ها دشوار خواهد بود. همان نتیجه در تحقیقات چرینگتون و بکسون در سال 2001 ذکر شده است که در آن دانشجویان مشکلات خود را در AIS دریافت نمودند. تجربه مشکلات در پروژه های کامپیوتری مانند استفاده از اینترنت و نرم افزارهای حسابداری مربوط به یکپارچه بودن این دوره است. AIS،مشکل دیگری است که در چرخه مطالعات جای گرفته است. بسیاری از آنها در ایالات متحده ،استرالیا وامارت عربی انجام شده است. مطالعات قبلی تجزیه و تحلیل انجام شده را براساس کتاب های استفاده شده برنامه های درسی داشته است. علاوه براین مطالعات در مورد روش آموزش AIS نشان می دهد که تنوع در روش های تدریس AISوجود دارد. هدف از این مطالعه این است که تجزیه و تحلیل پذیرش دانشجو در دوره های AIS در دانشگاه جاکارتا،به ویژه برای برنامه حسابداری انجام شود. اگرچه مطالعات برای پاسخ به این مطالعه در استفاده از داده های مختلف می باشد. در مطالعه توری و کان در سال 1998،ارزیابی آمادگی فارغ التحصیلان به عنوان نقطه نظر مدرسه و شرکت بوده که با استفاده از پرسشنامه ارائه شده است. در این مطالعه،داده های پردازش شده برای ادراک دانشجو نسبت به موضوع AIS بوده که براساس تجزیه و تحلیل آن و نفوذ نگرش دانشجو به کامپیوتر با پذیرش دوره های AIS بوده است که علاوه بر تجزیه و تحلیل روش آموزش ارائه شده در دوره AIS می باشد.
2-مطالعات قبلی و توسعه فرضیه
2-1محتوای دوره AIS
قیمت فایل فقط 11,500 تومان